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  • Allan Araújo

Projeto Identidade Educação Infantil: por onde começar?

Atualizado: 18 de nov. de 2022





O ambiente escolar amplia as interações da criança. O Projeto Identidade na Educação Infantil tem o objetivo de potencializar a experiência desse convívio.


É a partir do outro que nos reconhecemos enquanto indivíduos. Daí a importância de que a escola seja um lugar de acolhimento à diversidade, às particularidades das crianças, às distintas formas de lidar com o entorno, de aprender o mundo e conhecer a si mesmo.


Projeto identidade educação infantil


Nesse texto abordaremos uma ferramenta pedagógica essencial para desenvolver essas habilidades nos pequenos: o Projeto Identidade.


Conteúdo:

O que é o projeto identidade na educação infantil?


O ambiente escolar amplifica as interações sociais na infância. O projeto de identidade na educação infantil é um instrumento pedagógico que potencializa a experiência dessas interações. Seu objetivo é conduzir as crianças a explorarem da melhor forma o conhecimento de si, a percepção da diversidade e o respeito às diferenças.

Durante os primeiros anos escolares, é essencial que as crianças avancem nas habilidades de autoconhecimento.

O projeto identidade, quando desenvolvido de forma conjunta a outros instrumentos pedagógicos essenciais, possibilitará às crianças, experiências fundamentais de aprendizagem no reconhecimento de seu “EU”, o que é indispensável para que ela consiga desenvolver a própria autonomia.


Quais os objetivos desse instrumento pedagógico?

Para além do desenvolvimento do autoconhecimento e de outros objetivos principais, já explicitados acima, listamos aqui uma série capacidades trabalhadas também por essa ferramenta pedagógica:


  • Trabalha a autoestima

  • Exercita a imaginação

  • Promove a importância do acolhimento às diversas formas de existir

  • Promove as relações interpessoais possibilitando a formação de laços afetivos

  • Estimula o desenvolvimento do diálogo e da linguagem oral

  • Faz a criança reconhecer os limites dos outros indivíduos

  • Constrói com mais autonomia um sentido de autoimagem

  • Dá a elas noções básicas de existência em coletivo

  • Promove a socialização saudável

  • Exercita o autocuidado


Qual o papel do professor na construção da identidade das crianças?


O papel do professor é o de um simplificador do processo. Que está ali para facilitar o autoconhecimento daquelas crianças, desde que elas também sejam as protagonistas dessa descoberta.


O simples hábito de chamá-las pelo nome e de atribuir a elas objetos é uma boa forma de reforçar a questão da identidade com os pequenos, funciona quase como uma atividade, por exemplo, "o lápis azul é de Pedro, a borracha amarela é de Mariana, a caneta é de Davi".


Assim elas identificam a individualidade do outro quando percebem que aquele objeto pertence a ele e não a si próprio, dessa forma ele e eu somos diferentes, possuímos coisas diferentes, temos particularidades, etc.


Ainda nessa linha, uma outra forma de trabalhar a diferenciação entre indivíduo e grupo, poderia ser uma adaptação da atividade acima, substituindo a posse de objetos pelas escolhas pessoais.


Por exemplo, divide-se a turma em pequenos núcleos, conforme o sabor de sorvete preferido: chocolate, morango, flocos. A criança deverá escolher autonomamente o grupo em que será inserida e notar, com naturalidade, sua distinção com os outros parceiros de turma, que optaram por estar em outros grupos.


Quais habilidades da BNCC trabalham a identidade nos primeiros anos escolares?


Seguem aqui algumas habilidades presentes na BNCC, que se relacionam explicitamente com o projeto identidade.


  • EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.


  • EI03CG04 Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.


  • EI03EO01 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.


  • EI03EO04 Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.


  • EI03EO05 Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.


  • EI03TS01 Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Dica essencial para o Projeto Identidade na educação infantil segundo a BNCC


A BNCC deixa claro que um dos direitos primordiais de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil é o autoconhecimento, ela conceitua essa capacidade como um dos mais relevantes campos de experiência, responsável por potencializar a formação da identidade nos pequenos, esse é o papel fundamental do Projeto Identidade na Educação Infantil.


A Identidade, como já deixamos claro acima, é construída nas interações sociais, no dia a dia dessas crianças, tanto no seio familiar quanto na escola.

Então de que forma agir para ser de fato um facilitador da experiência dessas crianças?


Uma dica unânime entre especialistas é excluir do cotidiano dessas crianças a comparação de desempenho entre elas, reconhecer as especificidades de cada um deles e evitar premiar que, por exemplo, consigam executar uma tarefa com mais destreza que outro.


É mais proveitoso guiá-los para a descoberta das próprias particularidades, das atividades onde se sentem mais confortáveis, ainda que estimulando a turma a participar de todas as atividades, independente do desempenho.


E se você já sabe no que consiste o Projeto identidade e quer um modelo exemplificativo do que é essa ferramenta, nós sugerimos esse artigo aqui. Outro material riquíssimo é esse vídeo da professora colorida:





Já se você se está procurando mais assuntos relacionados à aprendizagem das crianças, nosso blog está recheado de textos como esse aqui, que você acabou de ler.





70 comentários

70 комментариев


Jucilene Leite
Jucilene Leite
04 апр.

Oi Prof. adoro seus vídeos , eles me inspiram muito e enriquece o meu planejamento.

Agora quero trabalhar com minha turma o projeto identidade. Seja que pode me encaminhar esse arquivo

segue meu e-mail: jucileneleite74@gmail.com

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silflopes36
23 мар.
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lia.silva
04 мар.
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rosinhapapacheco
03 мар.
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Néria Oliveira
Néria Oliveira
03 мар.
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